CICS Unidad Santo Tomás
Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS) Unidad Santo Tomás
Ciudad de México
94aciertos de 140 · 67.1%
1 abajo de la mediana del área CMB (95)
- Lugares
- 310
- Asignados
- 312
- En 1ª opción
- 254
- En 2ª opción
- 58
Se imparte en CICS Unidad Santo Tomás. En 2026-2027/1 pidió 94 aciertos de 140 para quedarse con el último lugar.
Paso 1 · El corte
El corte es el número de aciertos, de 140, con el que se asignó el último lugar en esa unidad. Resultados publicados el 11 de julio de 2026 para el ingreso de agosto 2026.
Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS) Unidad Santo Tomás
Ciudad de México
94aciertos de 140 · 67.1%
1 abajo de la mediana del área CMB (95)
La marca vertical de cada barra es la mediana de corte del área CMB. «En 1ª/2ª opción» divide a los asignados según hayan puesto esta carrera como primera o segunda opción. Fuente: Dirección de Administración Escolar del IPN, por solicitud de acceso a la información.
Paso 2 · Lo que estudiarás
Se estudia solo en el CICS Santo Tomás, con el Plan 2010 organizado en cinco niveles. Los dos primeros dan las bases teóricas, biológicas y metodológicas; el III y el IV se centran en la evaluación y la intervención clínica, educativa y organizacional, y el V en la práctica supervisada.
Procesos psicológicos, desarrollo humano, bases biológicas de la conducta, investigación cualitativa y cuantitativa, psicología social y ética.
140 créditos · 33.9 % del planPersonalidad, aprendizaje, trastornos psicológicos, entrevista, evaluación psicológica, organizaciones, psicología comunitaria, intervención en crisis y psicología de la salud.
183 créditos · 44.3 % del planIntervención psicopedagógica, organizacional y clínica, optativas, práctica supervisada e integrativa y seminario de investigación.
90 créditos · 21.8 % del plan| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Identidad Politécnica | 3 | 0 | 6 |
| Técnicas de Aprendizaje Autorregulado | 3 | 0 | 6 |
| Desarrollo de Habilidades del Pensamiento | 3 | 0 | 6 |
| Bases Biológicas de la Conducta | 3 | 2 | 8 |
| Filosofía y Epistemología de la Ciencia | 4 | 0 | 8 |
| Modelos Teóricos de la Psicología Contemporánea | 4 | 0 | 8 |
| Procesos Psicológicos Básicos | 3 | 3 | 9 |
| Métodos y Técnicas de Investigación Cualitativa en Ciencias de la Salud | 4 | 0 | 8 |
| Métodos y Técnicas de Investigación Cuantitativa en Ciencias de la Salud | 4 | 0 | 8 |
| Desarrollo Psicológico de la Infancia y la Adolescencia | 3 | 2 | 8 |
| Desarrollo Psicológico de la Adultez y la Senectud | 3 | 2 | 8 |
| Procesos Psicológicos Superiores | 3 | 3 | 9 |
| Psicología Social | 4 | 0 | 8 |
| Discurso y Sociedad | 4 | 0 | 8 |
| Psicología de Grupos e Instituciones | 4 | 0 | 8 |
| Ecopsicología | 3 | 2 | 8 |
| Sexualidad Humana | 3 | 2 | 8 |
| Psicoética | 4 | 0 | 8 |
| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Psychological Texts Reading Comprehension | 3 | 0 | 6 |
| Teorías de la Personalidad | 4 | 0 | 8 |
| Teorías del Aprendizaje | 3 | 2 | 8 |
| Trastornos Psicológicos de la Infancia y la Adolescencia | 4 | 0 | 8 |
| Teoría y Técnica de la Entrevista | 2 | 3 | 7 |
| Modelos de Evaluación Psicológica | 3 | 2 | 8 |
| Diseño de Instrumentos para la Evaluación | 2 | 3 | 7 |
| Proyectos de Investigación Cuantitativa | 2 | 3 | 7 |
| Introducción a las Organizaciones | 3 | 2 | 8 |
| Comportamiento Organizacional | 3 | 2 | 8 |
| Psicología Comunitaria | 2 | 3 | 7 |
| Modelos de Intervención Psicológica | 3 | 2 | 8 |
| Psicología y Género | 3 | 2 | 8 |
| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Psicología Experimental Aplicada | 2 | 3 | 7 |
| Trastornos Psicológicos en la Adultez y la Senectud | 4 | 0 | 8 |
| Evaluación Psicológica Individual | 2 | 3 | 7 |
| Evaluación Psicológica de Grupos | 2 | 3 | 7 |
| Intervención Conductual y Cognitivo Conductual en Psicología Clínica | 2 | 3 | 7 |
| Diagnóstico Organizacional | 2 | 3 | 7 |
| Proyectos de Investigación Cualitativa | 2 | 3 | 7 |
| Intervención en Entornos Educativos | 2 | 3 | 7 |
| Intervención en Crisis | 2 | 3 | 7 |
| Psicología de la Salud | 2 | 3 | 7 |
| Docencia y Recursos para la Enseñanza | 2 | 3 | 7 |
| Potencial del Capital Humano | 2 | 3 | 7 |
| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Intervención Psicopedagógica | 1 | 6 | 8 |
| Intervención en Desarrollo Organizacional | 1 | 6 | 8 |
| Intervención Sistémica y Psicodinámica en Psicología Clínica | 1 | 6 | 8 |
| Programación de Ambientes Saludables | 1 | 4 | 6 |
| Optativa I Optativa ↓ | 1 | 4 | 6 |
| Optativa II Optativa ↓ | 1 | 4 | 6 |
| Optativa III Optativa ↓ | 1 | 4 | 6 |
Optativa I, Optativa II y Optativa III: eliges entre 16 materias. Ver catálogo de optativas ↓
| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Práctica Supervisada | 0 | 15 | 15 |
| Práctica Integrativa | 0 | 8 | 8 |
| Seminario de Investigación | 0 | 3 | 3 |
| Electiva I Electiva | 3 | 2 | 8 |
| Electiva II Electiva | 3 | 2 | 8 |
Teoría y práctica en horas por semana, como en el mapa curricular del IPN.
Cubre las optativas I, II y III del nivel IV. El mapa agrupa varias por línea curricular: área educativa, clínica u organizacional.
| Materia | Teoría | Práctica | Créditos |
|---|---|---|---|
| Generales | |||
| Neuropsicología | 1 | 4 | 6 |
| Psicología del Deporte | 1 | 4 | 6 |
| Psicología Humanista | 1 | 4 | 6 |
| Introducción a la Forense | 1 | 4 | 6 |
| Área educativa | |||
| Educación Especial | 1 | 4 | 6 |
| Orientación Educativa y Proyecto de Vida | 1 | 4 | 6 |
| Intervención en Dificultades Específicas en el Aprendizaje | 1 | 4 | 6 |
| Diseño de Ambientes Virtuales para el Aprendizaje | 1 | 4 | 6 |
| Área clínica | |||
| Fundamentos de Intervención Psicoanalítica | 1 | 4 | 6 |
| Epidemiología de los Trastornos Psicológicos Contemporáneos | 1 | 4 | 6 |
| Intervención Clínica en Familias | 1 | 4 | 6 |
| Intervención Clínica en Niños, Adolescentes y Adultos | 1 | 4 | 6 |
| Área organizacional | |||
| Relaciones Laborales | 1 | 4 | 6 |
| Análisis y Valuación de Puestos | 1 | 4 | 6 |
| Administración de Empresas | 1 | 4 | 6 |
| Consultoría Profesional | 1 | 4 | 6 |
Paso 3 · Tu examen
Licenciatura en Psicología es del área Ciencias Médico Biológicas. Estos son los 140 reactivos de su versión, en 180 minutos.
Sobre la carrera
Forma psicólogos que evalúan el funcionamiento psicológico de las personas, promueven el bienestar, previenen y tratan alteraciones que afectan la salud mental, la educación y las organizaciones, e investigan el comportamiento humano.
Se estudia solo en el CICS Santo Tomás, con un plan por niveles que termina con práctica supervisada y optativas orientadas a las áreas clínica, educativa u organizacional.
Preguntas frecuentes
En 2026-2027/1 el corte en CICS Unidad Santo Tomás fue de 94 aciertos de 140. Es el puntaje del último lugar asignado: una referencia para prepararte, no una garantía.
En 1 unidad académica (modalidad escolarizada): Centro Interdisciplinario de Ciencias de la Salud (CICS) Unidad Santo Tomás, Ciudad de México.
El Plan 2010 tiene 5 niveles y 413 créditos: nivel I, bases de la psicología; niveles II y III, evaluación e intervención; niveles IV y V, práctica profesional.
La versión del área Ciencias Médico Biológicas (CMB): 140 reactivos en 180 minutos, con 33 de Matemáticas, 17 de Química, 13 de Física y 17 de Biología.
Sigue explorando
Presentan el mismo examen CMB. Primero las de corte más parecido.
Si dudas entre Licenciatura en Psicología y una carrera de otra área, no solo cambia la carrera: cambia tu examen. Entre paréntesis, la diferencia de reactivos contra CMB; abajo, lo que se evalúa distinto.